Mostrando entradas con la etiqueta LITERATURA.. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta LITERATURA.. Mostrar todas las entradas

Juan Ramón Jiménez: El autor en su contexto.




 1)LA LÍRICA  EN LOS  INICIOS DE SIGLO XX. INTRODUCCIÓN.

En 1898, España pierde sus territorios de ultramar en la guerra contra Cuba y  EEUU. Una imagen desastrosa del ejército español y de sus mandos, la ineptitud de los políticos de la época, la miseria de un país que no sale del caciquismo y el atraso, la falta absoluta de interés por la cultura y la educación, la degradación social,...todo esto pesa demasiado en las conciencias y el intelecto de los escritores, científicos  e historiadores de la época. El pesimismo impregna la escritura de principios de siglo.
Así, en 1901 tres jóvenes escritores, Azorín, Baroja y Maeztu, firman un manifiesto que denuncia esa situación de España. El filósofo Ortega y Gasset los denomina Generación del 98, e incluye al ideólogo del grupo, guía estos jóvenes escritores, don Miguel de Unamuno, a Valle-Inclán y al poeta Antonio Machado, que mostró una honda preocupación por los problemas de España. Aunque no todos sus componentes aceptaban pertenecer a esta agrupación, es cierto que tienen algunos rasgos comunes: un lenguaje que busca la claridad, la recuperación de palabras "terruñeras", un léxico que sostenga las ideas con cierta intención didáctica, o al menos reflexiva, y unos temas que se centran en las dos preocupaciones de los intelectuales de principio de siglo: la preocupación por España, un país demasiado resignado a la pérdida y la miseria, y el existencialismo incipiente que recorre muchas de las obras de estos autores, una pregunta constante y dolorosa sobre el sentido de la vida y el papel del individuo en una sociedad que  lo conduce al desencanto.

A la par que se desarrolla esta postura ideológica,  Rubén Darío llega a esta España cargado con las propuestas  literarias del París bohemio y transgresor de Baudelaire, Mallarmé y Verlaine. Su libro Azul (1888), supone el inicio del Modernismo.

Todos los autores de la época tienen algún tipo de contacto con esta corriente de léxico riquísimo y sensibilidad exaltada (destacan Manuel Machado y Salvador Rueda, así como algunas obras poéticas de Valle-Inclán), pero solo algunos cultivarán con éxito este estilo. Nos centramos en los dos más destacados: Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez.

Antonio Machado se deja seducir por el Modernismo en su primera obra, Soledades, si bien su estilo contenido, ese recato emocional que caracteriza a su obra, hacen que el resultado sea personal y distinto, próximo a su segunda etapa, marcada por su estancia en Soria, la muerte de su esposa y sus preocupaciones existenciales. En Campos de Castilla suma sus reflexiones sobre el estado del país,  sobre sus vicios y defectos, sobre una educación anquilosada y un presente mísero. Abandona el modernismo, si bien queda el gusto por la adjetivación cromática, pero con tonos más apagados, otoñales, maduros.

Con la Generación del 98 acaba una visión de trágica de la España del momento que es rechazada por el siguiente grupo generacional, un grupo que se caracteriza por su carácter intelectual, en el que está integrado Juan Ramón Jiménez, y que seguirá las directrices sobre el concepto de creación artística marcadas por Ortega y Gasset. Son la denominada Generación del 14.


Generación del 14:

El proceso creativo de Juan Ramón es fiel reflejo del cambio coyuntural que está sufriendo el concepto de creación en el ámbito cultural español y europeo. Detengámonos en ese entorno, el denominado Novecentismo, y a un grupo de intelectuales que forman la Generación del 14.

La Generación del 14 son un grupo de escritores que se diferencian de la generación anterior por dos cualidades: son más metódicos y racionales; son, por encima de escritores o artistas, intelectuales. La nueva élite intelectual está liderada por Ortega y Gasset, el filósofo español más importante del siglo XX, que denuncia la "literatura caduca" y la "política de los viejos". El conjunto de ideas que subyacen en las propuestas de estos pensadores es el Novecentismo, que propone una transformación de España, un alejamiento del pasado para buscar un futuro moderno, conectado con las Vanguardias europeas, que abandone todo lo viejo y que construya una nueva historia. en cuanto a la estética, se propone una renovación total. Siguen las propuestas de Ortega en su obra La deshumanización del arte , que concede al proceso creativo una independencia nueva y un valor en sí mismo. Es el momento del auge de las vanguardias europeas, del vitalismo de Nietzsche, del Creacionismo.
Ortega propone la creación de un arte desvinculado de la realidad, un arte puro, alejado de los sentimentalismos y en búsqueda constante de la perfección a través de la inteligencia. "El arte moderno-nos dice- no solo es impopular, sino que es también antipopular, siempre tendrá a las masas en contra". Ortega también  concreta las siguientes características del nuevo arte de las vanguardias:
- Es un arte puro, centrado en la forma.
- Es un arte deshumanizado : busca la emoción estética, no las emociones humanas.
- Es un arte intelectual.
- La poesía debe ser antirromántica: pura creación verbal, centrada en el proceso creativo.
- El arte debe alejarse de la tragedia de la realidad, es preferible la ironía, incluso el juego creativo.

Estas características deben hacernos recordar la poesía de JRJ a partir de su segunda etapa, y quizá nos ayuden a comprender por qué ese rechazo a algunas de sus obras iniciales que hizo el autor a lo largo de su vida.
Las propuestas de Ortega son coherentes con la ideología europeizante de los intelectuales de la época, los primeros en entrar en contacto con los movimientos de las vanguardias europeas.
(Las Vanguardias las incluiremos en nuestro siguiente tema).


2)JUAN RAMÓN JIMÉNEZ. ETAPAS DE SU POESÍA.

DATOS BIOGRÁFICOS:

Para conocer los datos de su biografía, y su obra, consultar la información del Centro Virtual Cervantes CRONOLOGÍA ( o cualquier otra página con información contrastada).
El contexto histórico, social y cultural de Juan Ramón Jiménez es muy complejo, si bien él gozó de una situación social privilegiada. Para una aproximación general a su época y a su figura, sería interesante que vierais este documental sobre el autor que estudiamos:


SU OBRA:

Juan Ramón Jiménez  hará suyo el Modernismo en muchas de sus obras iniciales. También hay rasgos del Romanticismo en sus primeros poemas, pero pronto inicia esa transformación personal que hace del lenguaje modernista para tratar temas populares, incluso folclóricos (andaluces),  a través de la elevación, de la sublimación que aporta su poética, en constante proceso de reflexión sobre la creación misma. Empieza a sumar así figuras estilísticas como la metáfora pura y la sinestesia, que se van aproximando a la imagen visionaria que tanto influirá en la Generación del 27.  Sin embargo, y aunque en el caso de Juan Ramón Jiménez es un tanto complejo separar las  etapas dada la continua revisión a la que somete a su obra, y a que la considera toda como una unidad en un proceso vivo, su denominada poesía pura no se inicia hasta 1916, con Diario de un poeta recién casado. 

CARACTERÍSTICAS DE SUS ETAPAS:

Etapa sensitiva (1898-1915)

Influencias del Romanticismo de Bécquer y de las corrientes que trajo consigo el Modernismo (simbolismo, parnasianismo). Se centra en el paisaje, en la melancolía, la vaguedad, la evocación. Es  una poesía se centra en la musicalidad y el color para describir los recuerdos de la infancia, los sentimientos amorosos, el paso del tiempo. Esta es la época de la emoción y la visión de la belleza desde una sensibilidad exaltada. Dentro de esta etapa, hay ya algunos poemas en los que se presiente el anhelo de superación del modelo poético, la búsqueda de una poética personal, la reflexión que lo acerca a su segunda etapa.

Etapa intelectual(1916-1936)

Desde la publicación de Diario de un poeta recién casado en 1916 hasta el estallido de la Guerra Civil. Es la etapa de la denominada "poesía pura". El proceso de reflexión sobre el proceso de creación se ve influenciado por las propuestas de Ortega y Gasset, que recoge las tendencias innovadoras que ofrecen las vanguardias europeas. En esta línea, Juan Ramón se aleja de la estética modernista y profundiza en un mundo personal complejo donde las palabras tratan de recobrar su sentido más puro, su significado primigenio, su esencia. Juan Ramón inicia ese proceso desde 1916 cuando incorpora el mar a su simbología personal. El mar es eternidad, inmensidad, soledad; el mar escapa al tiempo, es el espacio con el que se identifica el alma. Es también un lugar donde la muerte se diluye, no alcanza al poeta. Desde el punto de vista estético, aunque se renuncia a los recursos modernistas, se alcanza una nueva vía para lograr la belleza absoluta: la depuración del texto en el que cada palabra es elegida cuidadosamente para que aporte la esencia deseada. La perfección es belleza.


Etapa verdadera (1937-1958)

Se produce por entero en el exilio. Juan Ramón y su esposa, Zenobia Camprubí, revisan continuamente la producción poética. El proceso de creación personal continúa y el autor escribe numerosas obras. Podríamos establecer una evolución que se asemeja a la ascética y que culmina en una especie de mística que se refleja en obras como Animal de fondo, o Dios deseado y deseante, donde el mundo real entra en confrontación con el mundo poético, un conflicto entre la realidad y su esencia que se resuelve con la victoria de lo espiritual en un espacio que crea el poeta, y puesto que él es el creador de ese mundo, asume el papel de dios de esa esfera que encierra la esencia de la eternidad.

COMENTARIOS DE POEMAS DE ESTAS ETAPAS: Comentarios I. Comentarios II


Para ampliar la información, tenéis las entradas del blog organizadas en la etiqueta JUAN RAMÓN JIMÉNEZ,



La lírica del siglo XX hasta 1939. (Hay que estudiar un poco más la teoría)


La lírica del siglo XX hasta 1939.
Uno de los temas que tenéis que estudiar. Un buen esquema es fundamental, pero se nota cuando son las cuatro líneas de lo que se ha estudiado mal  o cuando es un recorrido breve y  bien  organizado de lo que se sabe.

Tenéis todos los temas siguiendo la propuesta de selectividad, pero hay otros enfoques válidos.
Me ha gustado mucho la siguiente  presentación de este tema en concreto, creo que es muy buena. Revisarla detenidamente nos da una visión global de este contenido; los epígrafes van marcando un esquema que ha seguido el autor, que tiene muy presente una buena organización y un resumen completo.
                           La lírica del siglo XX hasta 1939

Los datos que aparecen del autor son estos:    on Mar 01, 2012


Jaime Gil de Biedma. Un poema con hondas raíces literarias.



Jaime Gil de Biedma es uno de los poetas de la Escuela  de Barcelona (Gil de Biedma, Carlos Barral y Goytisolo), enmarcada dentro de la Generación de los 50. Hemos comentado en clase que puede considerarse, si no un guía o modelo, sí uno de los máximos exponentes de esta generación de autores tan numerosos y tan diversos.

En esta ocasión, quiero proponeros una comparación en el tratamiento de uno de los temas más recurrentes de la lírica, el amor. Se trata de comprobar cómo el autor ha recorrido un largo camino, y ha depurado su estilo buscando la originalidad del tratamiento. Gil de Biedma, miembro de la alta burguesía catalana, muy culto, amante de la lectura de los poetas franceses, especialmente Baudelaire, y de los poetas anglosajones, no puede eximirse de la influencia de la literatura clásica española. Podéis comprobar cómo es su lenguaje: claro, en busca de la realidad y lo cotidiano para llenar de verdad sus versos, pero rindiendo homenaje al poema clásico en su idea más profunda: el título nos indica su recreación. Es un ejemplo más de lo que comentamos sobre la intertextualidad de las producciones literatias, las relaciones de unos textos con otros, la creación y la recreación, sin por ello restar originalidad y estilo propio a un texto.


Lee estos dos sonetos de Quevedo y compáralos con la última estrofa del poema de Jaime Gil de Biedma. Fíjate sobre todo en la antítesis y la personificación  como recursos y en la mención del "presente, pasado y futuro" para definir un sentimiento atemporal. La recreación del título es evidente.

Amor constante más allá de la muerte. 
Cerrar podrá mis ojos la postrera
Sombra que me llevare el blanco día,
Y podrá desatar esta alma mía
Hora a su afán ansioso lisonjera;


Mas no, de esotra parte, en la ribera, 
Dejará la memoria, en donde ardía:
Nadar sabe mi llama el agua fría, 
Y perder el respeto a ley severa.


Alma a quien todo un dios prisión ha sido, 
Venas que humor a tanto fuego han dado,
Medulas que han gloriosamente ardido:


Su cuerpo dejará no su cuidado;
Serán ceniza, mas tendrá sentido;
Polvo serán, mas polvo enamorado. 

      
 Definiendo El Amor    
 Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo,
enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:
mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo.
                                                   FRANCISCO DE QUEVEDO (1580-1645)




Amor más poderoso que la vida 

La misma calidad que el sol de tu país,
saliendo entre las nubes:
alegre y delicado matiz en unas hojas,
fulgor de un cristal, modulación
del apagado brillo de la lluvia.

La misma calidad que tu ciudad,
tu ciudad de cristal innumerable
idéntica y distinta, cambiada por el tiempo:
calles que desconozco y plaza antigua
de pájaros poblada,
la plaza en que una noche nos besamos.

La misma calidad que tu expresión,
al cabo de los años,
esta noche al mirarme:
la misma calidad que tu expresión
y la expresión herida de tus labios.

Amor que tiene calidad de vida,
amor sin exigencias de futuro,
presente del pasado,
amor más poderoso que la vida:
perdido y encontrado.
Encontrado, perdido…

                                    Jaime Gil de Biedma




(Si os interesa conocer a este poeta, la página más completa, en mi opinión, es la de  Imprescindibles, los documentales de  rtve: http://www.rtve.es/television/imprescindibles/jaime-gil-de-biedma/ )






Prever lo diferente para evitar la sorpresa.


Antes de otra cosa, quiero que penséis lo siguiente.
Puede que no tengáis la posibilidad de elegir entre texto literario y texto periodístico.
Puede que haya dos textos literarios.
Puede que uno de ellos pertenezca a una obra que no conocéis, a un autor que no conocéis.
¿Podría ser, por ejemplo, el premio Cervantes 2011, Nicanor Parra?
Un poema suyo:

      Último Brindis


Lo queramos o no
sólo tenemos tres alternativas:
el ayer, el presente y el mañana.

Y ni siquiera tres
porque como dice el filósofo
el ayer es ayer
nos pertenece sólo en el recuerdo:
a la rosa que ya se deshojó
no se le puede sacar otro pétalo.

Las cartas por jugar
son solamente dos:
el presente y el día de mañana.

Y ni siquiera dos
porque es un hecho bien establecido
que el presente no existe
sino en la medida en que se hace pasado
y ya pasó...
como la juventud.

En resumidas cuentas
sólo nos va quedando el mañana:
yo levanto mi copa
por ese día que no llega nunca
pero que es lo único
de lo que realmente disponemos.



Puede que haya algo más de suerte y el nombre del poeta nos suene: Gamoneda, José Hierro, Jaime Gil de Biedma, Ángel González. Más moderno, un poeta que ha recibido numerosos premios y es malagueño, Antonio Jiménez Millán (que, por cierto, fue mi profesor):


FÁBRICA ABANDONADA

                  I

Como una nube estraña
o un reguero de humo
se graba en la memoria su figura.

Muros disueltos,
engranajes y cables oxidados,
el viento entre ventanas al vacío:
ya es sombra sobre sombra,
lugar de mirada
inmóvil, sin reflejos.
                            Nadie pasa.
Así se impone el tiempo,
                            así el azar
nos devuelve una lámina olvidada
en un libro de historia natural,
y es la sorpresa de reconocer
ese lento desguace inadvertido
que siempre nos acecha, que nos deja
inermes, vagamente amenazados
por los años y el uso.

                  II

   Vidrios sucios, enigmas.
   Alguna vez
hubo un eco de voces en las naves,
horarios fijos,
usuras acordadas. Su imagen restituye
otra forma de ausencia:
no sólo el perfil de un paisaje dividido
sino el presente en fuga,
un hálito de ruina sobre objetos cercanos
y emblemas que desaparecen.
                                     Les alcanzan
los signos exteriores de un invierno
que no respeta límites ni nombres,
que dura más allá de su extinción
aparente.
Hay en las galerías
un ruido imperceptible de hojas secas.

                  De Casa invadida, 1995


O de Luis Alberto de Cuenca      


           El desayuno


Me gustas cuando dices tonterías, 
cuando metes la pata, cuando mientes, 
cuando te vas de compras con tu madre 
y llego tarde al cine por tu culpa. 
Me gustas más cuando es mi cumpleaños 
y me cubres de besos y de tartas, 
o cuando eres feliz y se te nota, 
o cuando eres genial con una frase 
que lo resume todo, o cuando ríes 
(tu risa es una ducha en el infierno), 
o cuando me perdonas un olvido. 
Pero aún me gustas más, tanto que casi 
no puedo resistir lo que me gustas, 
cuando, llena de vida, te despiertas 
y lo primero que haces es decirme: 
«Tengo un hambre feroz esta mañana. 
Voy a empezar contigo el desayuno».


O García Montero, o Valente, o Blan de Otero, o cualquiera de los nombres conocidos o desconocidos de poetas.

No pasa nada.

Podéis hacerlo muy bien, pero, por favor, revisad bien el tema de la lírica, que os ayudará a localizar la obra en el tiempo y poder relacionar su contenido con la época a la que pertenece.
Todo el mundo estará igual, no hay desventaja. Calma. Y haced el comentario del contenido como el de cualquier obra que hemos trabajado.

Si ocurriera con la prosa, igual. Bien estudiados los autores y las obras para poder localizar bien y encontrar el sentido correcto de la obra.

Y si no localizamos la obra, confianza en vuestra capacidad para analizar un texto, sea el texto que sea. Sin jugarse lo que no se sabe, sin probar. Comentando lo que tenemos delante con vuestro propio estilo de comentario, ese que me gusta.

No se puede uno centrar solo en una idea. No sabemos lo que tendremos delante. No importa. Pero no es bueno llegar y decepcionarse, o pensar que eso no era lo que esperábamos. La preparación mental es importante: lo que esté allí delante es lo que tenemos que comentar, y puede ser cualquier texto. Lo haremos lo mejor posible, sin precipitarnos, eligiendo bien y con confianza.



SELECTIVIDAD. Preguntas 3. Comentario crítico de textos literarios. (REPASO)



Si habéis visto las entradas anteriores en las que hemos repasado el resumen, tema y organización de ideas, ya tenemos un camino recorrido para centrarnos en este asunto del comentario crítico. Ya tenéis buen estilo comentando, de modo que solo repasaremos algunos aspectos generales y recordaremos algún ejemplo. Tenéis muchos en el blog( Etiqueta COMENTARIO DE TEXTO).
Recordad también que en las instrucciones de Selectividad se dice claramente que lo que NO debe hacerse es ir rellenando un esquema previo, porque muchos de los apartados quedarán vacíos de contenido. Eso es evidente. Por lo tanto, lo que tenéis a continuación son unos apartados de los que podéis serviros para ir construyendo vuestro comentario. Trataremos solo aquello que sea aplicable al fragmento que analizamos. Pongo entre paréntesis lo que no siempre procede.( Muchos tenéis la puntuación máxima en este apartado, así que esos, a otra cosa  mariposa.)

Localización:  Autor, movimiento literario,obra.  (Contexto histórico-social.) 

Contenido general. Interpretación y valoración del contenido: (tipología textual) (características del texto según pertenezca a la forma textual narrativa, descriptiva o dialogada) (interpretación de la descripción de los personajes o del entorno y los recursos empleados). Interpretación y valoración de la intención del autor.
Valoración de la estructura y el estilo (rasgos significativos léxicos y estructurales -deixis temporal o espacial, conectores, cambios de narrador,...- y por qué son empleados)

Opinión personal sobre los distintos aspectos o ideas. Podemos revisar lo que hemos puesto en la organización  de ideas para tratar todo lo que es relevante. (Uso de analogías).( Referencia a otros textos.) (Tradición literaria.). (Aspectos que se pueden relacionar con la actualidad.) (Ejemplos y experiencia personal que sirva de argumento para sustentar nuestra opinión)

Conclusión. Una breve revisión de lo esencial de nuestro comentario, lo más destacable, o una idea última, de valor general, sobre el texto comentado, nuestra postura o el logro del autor.

EN POESÍA habrá que añadir
- La valoración del tema y del título, si lo hubiera. 
- Tópicos literatios: Homo viator (el hombre caminante de Antonio Machado, por ejemplo), tempus fugit (el tiempo que se escapa), carpe diem o , siguiendo el modelo de Jorge Manrique, la vida como  camino que conduce inevitablemente a la muerte: "nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar, que es el morir".
- Valoración del ritmo y del tono del poema (cuidado con las incursiones en la métrica, aseguraos de no hacer afirmaciones categóricas sobre la estrofa si no estáis seguros).
- La relación de los recursos empleados con el estado de ánimo del poeta (especial importancia de los elementos de la naturaleza, o los valores simbólicos añadidos a algunos elementos, como el color, o el sonido).
- Atención al valor que pueden aportar algunas figuras literarias, como las imágenes visionarias del 27, la musicalidad de la aliteración (repetición de sonidos) o el efecto de extrañamiento y ahondamiento de las sensaciones que provoca la sinestesia "tranquilidad violeta" (JRJ), "pelo verde y ojos de fría plata" (Lorca),
"verso azul" (R. Darío).
- Imposible que no haya alguna metáfora y otros recursos para resaltar una idea, una imagen, una sensación.
- Sensible y hondos al recapitular y cerrar el comentario. No significa cursi; para eso, mejor una frase sencilla sobre el autor o la obra y su significado en el panorama literario.

MATERIALES PARA EL COMENTARIO CRÍTICO:
He modificado las etiquetas del blog para que podáis acceder a obras o autores. Organización... (cómo cuesta!)

1. San Manuel Bueno, mártir.  Unamuno.
2. Antonio Machado.
7. Un viejo que leía novelas de amor

Está todo agrupado, no para que lo leáis todo, pero sí para que os aseguréis que sabéis cuáles son los temas  y cuestiones principales a tratar en cada comentario. Para un vistazo rápido por partes.




Hoy ha muerto Carlos Fuentes.

                                      

Acabamos de estudiar su nombre y sus títulos, como un dato anónimo y ajeno, y ahora acabo de leer la noticia (http://www.elcultural.es/noticias/LETRAS/3174/Ha_muerto_Carlos_Fuentes). Ha muerto Carlos Fuentes. Es como asistir al fin de una etapa, a algo que definitivamente se termina. Qué triste estará su gran amigo, Gabo, Gabriel García Márquez. La novela hispanoamericana ha perdido a muchos de sus grandes, aquellos autores del "boom" de los que ya quedan tan pocos. Hoy ha muerto Carlos Fuentes. Mirad un minuto un pequeño fragmento de su obra:


...La cabeza te da vueltas, inundada por el ritmo de ese vals lejano que suple la 
vista, el tacto, el olor de plantas húmedas y perfumadas: caes agotado sobre la 
cama, te tocas los pómulos, los ojos,  la nariz, como si temieras que una mano 
invisible te hubiese arrancado la máscara que has llevado durante veintisiete 
años: esas facciones de goma y cartón  que durante un cuarto de siglo han 
cubierto tu verdadera faz, tu rostro antiguo, el que tuviste antes y habías olvidado. 
Escondes la cara en la almohada, tratando de impedir que el aire te arranque las 
facciones que son tuyas, que quieres para ti. Permaneces con la cara hundida en 
la almohada, con los ojos abiertos detrás de la almohada, esperando lo que ha de 
venir, lo que no podrás impedir. No volverás a mirar tu reloj, ese objeto inservible 
que mide falsamente un tiempo acordado a la vanidad humana, esas manecillas 
que marcan tediosamente las largas horas inventadas para engañar el verdadero 
tiempo, el tiempo que corre con la velocidad insultante, mortal, que ningún reloj 
puede medir. Una vida, un siglo, cincuenta años: ya no te será posible imaginar 
esas medidas mentirosas, ya no te será posible tomar entre las manos ese polvo 
sin cuerpo. 
Cuando te separes de la almohada, encontraras una oscuridad mayor alrededor 
de ti. Habrá caído la noche.

El reloj, el tiempo, el temor, lo que habrá de venir... pequeñas pinceladas para convertir un texto normal en un relato inquietante, donde la acción pequeña se llena de misterio y nos llena de inquietud. Así construía su mundo literario.

Este fragmento pertenece a "Aura", una novela corta que narra lo imposible, una trampa del tiempo, una vuelta atrás, o hacia adelante, nada está claro, pero la inquietud y la sospecha crecen hasta llevarnos a un desenlace imposible e inevitable al mismo tiempo.  Ya sé que ahora no tenéis tiempo,pero por si os apetece como lectura de verano, o en cualquier domingo vacío, os dejo aquí el enlace. "AURA"



ÁNGEL GONZÁLEZ. "Son las gaviotas, amor"...


He estado revisando la entrada de ayer y no quiero dejar así la figura de Ángel González. Es cierto que su peso literario se centra en esa poesía, y en poemas como "Para que yo me llame Ángel González...", en el que reflexiona sobre el sentido de la vida, qué somos, de dónde venimos, para qué existimos. Es este:

Para que yo me llame Ángel González,
para que mi ser pese sobre el suelo,
fue necesario un ancho espacio
y un largo tiempo:
hombres de todo el mar y toda tierra,
fértiles vientres de mujer, y cuerpos
y más cuerpos, fundiéndose incesantes
en otro cuerpo nuevo.
Solsticios y equinoccios alumbraron
con su cambiante luz, su vario cielo,
el viaje milenario de mi carne
trepando por los siglos y los huesos.
De su pasaje lento y doloroso
de su huida hasta el fin, sobreviviendo
naufragios, aferrándose
al último suspiro de los muertos,
yo no soy más que el resultado, el fruto,
lo que queda, podrido, entre los restos;
esto que veis aquí,
tan sólo esto:
un escombro tenaz, que se resiste
a su ruina, que lucha contra el viento,
que avanza por caminos que no llevan
a ningún sitio. El éxito
de todos los fracasos. La enloquecida
fuerza del desaliento...

De ningún modo podría cuestionar su importancia y su grandeza, pero para mí hay un Ángel González imprescindible: el que es capaz de captar el momento de abstracción, el momento efímero del ensimismamiento, el placer de la contemplación, el disfrute de los sentidos en un instante inevitablemente pasajero, pero en el que parece que todo se detiene convirtiendo en algo eterno ese deleite. Entendedme: leed: sumergíos:

                                  "Bosque"

 

Cruzas por el crepúsculo.
El aire
tienes que separarlo casi con las manos
de tan denso, de tan impenetrable.
Andas. No dejan huellas
tus pies. Cientos de árboles
contienen el aliento sobre tu
cabeza. Un pájaro no sabe
que estás allí, y lanza su silbido
largo al otro lado del paisaje.
El mundo cambia de color: es como el eco
del mundo. Eco distante
que tú estremeces, traspasando
las últimas fronteras de la tarde.


"Son las gaviotas, amor".      


Son las gaviotas, amor.
Las lentas, altas gaviotas.
Mar de invierno. El agua gris
mancha de frío las rocas.
Tus piernas, tus dulces piernas,
enternecen a las olas.
Un cielo sucio se vuelca
sobre el mar. El viento borra
el perfil de las colinas
de arena. Las tediosas
charcas de sal y de frío
copian tu luz y tu sombra.
Algo gritan, en lo alto,
que tú no escuchas, absorta.
Son las gaviotas, amor.
Las lentas, altas gaviotas.



Estos son mis poemas preferidos. Quería compartirlos con vosotros. Sé que os gustarán.

Cuando Ángel González murió, leí bastante sobre este poeta en la prensa, todo grandes palabra y elogios de su obra. Pero un artículo que no recuerdo bien me llamó la atención. El autor del artículo recordaba que había visitado la feria del libro de Madrid un par de años antes y había visto una gran aglomeración de público en un estand, esperando que un famoso de la televisión les firmase su libro. Enfrente, en un estand mucho más pequeño, estrecho, solitario, casi oculto entre los libros, un hombre humilde esperaba por si alguien iba a pedir que él firmase una de sus obras, pero nadie fue. Aquel viejo solitario era Ángel González.
No vamos a  dejar hoy  su estand vacío. Dedicadle unos momentos, que leer al poeta es traerlo a la vida nuevamente. He seleccionado unos cuantos poemas más que os dejo aquí: Poemas de Ángel González.




BODAS DE SANGRE. Lorca. Introducción a la lectura.

.    
Por si queréis ver la obra o alguna de las partes, os subo esta versión que creo que es bastante buena. Está por partes en youtube. Mejor, así podéis elegir. Video Bodas de sangre.( inicio) - (Parte II) (Parte III) (Parte IV)(Parte V).  Os recomiendo ver la parte final, la imagen de la luna y la mendiga, con el diálogo de Leonardo y la novia: Parte VI.  y Parte VII ,la pasión de la novia y Leonardo bajo la maldición de la luna, y el final:    Parte VIII (final)

Ya habréis leído esta obra de Federico García Lorca. (Si tenéis algún  problema, podéis leerla en el enlace que figura en la entrada de Lecturas o bien mirad en el blog arriba a la derecha, el de descarga de ebooks, ahí también tenéis la obra)
Creo que os ayudará a su mejor comprensión el que, después de leerla, le echéis un vistazo a este documento que sirve muy bien como guía de lectura (aunque la verdad es que más que guiar, cuenta y recuenta, pero eso quizá os sea útil también): Estudio de BODAS DE SANGRE.

También tenéis un pequeño fragmento con el tema, resumen y comentario crítico hecho en esta página: http://eltinterodeclase.blogspot.com.es/2011/04/texto-de-bodas-de-sangre.html

Fotografías de la representación de Bodas de sangre
por la compañía de Margarita Xirgu en el teatro Principal Palace de Barcelona.
Dirección de Cipriano Rivas Cherif. Noviembre de 1935  

Para nosotros, el trabajo consistirá más bien en lo siguiente: De la antología de poesía de la Generación del 27, leed detenidamente los poemas de Lorca y seleccionad los elementos que señalamos como símbolos, tal y como fuimos haciendo en clase: 
la luna, el cuchillo, la flor (el hombre es una flor), el verde, los colores en general, el caballo. 
Todo estaba en un solo poema. Sólo con leer los que aparecen, señalar aquellos elementos que se repiten y definir los campos semánticos que predominan tendréis los elementos necesarios para hacer un buen comentario. En poemas como La guitarra, Romance sonámbulo, o Muerte de Antoñito el Camborio  se reúnen muchos de estos símbolos y nos dan las claves para interpretarlos.
Por la importancia del símbolo de la luna, creo que es interesante ver un comentario detallado de este Romance de la luna,luna ( este comentario es de los que me gustan, pero  aquí hay otro más asequible, también muy bueno y con los símbolos organizados en tablas; muy claro).

Con esto es suficiente para aproximarse a la obra con garantías de hacer un buen comentario, como el que haréis. Espero que la lectura os guste. Por cierto, como está basada en un hecho real, y quizá os resulte curiosa esta página en la que se narra la historia  y podemos ver a los protagonistas Boda de sangre en el Cortijo del Fraile.
Todo ocurrió aquí. Podéis ver el paraje y cómo está el cortijo ahora:
 

CONCURSO LITERARIO.


    CONCURSO LITERARIO



     Os animo a participar en el concurso literario con vuestros relatos breves o con vuestras poesías.  
Nada se puede perder y hay algo(poquito) que ganar; tenéis tiempo en estas próximas vacaciones y fuentes de inspiración sobradas; lecturas previas que os sirven de camino a seguir y experiencias y emociones que transmitir. Dejad que tanta imagen surrealista desborde vuestros escritos y sacad todo lo que encontréis donde habite el olvido, sea verde que te quiero verde o amarillo lunero.
Y si no... ya os lo dije: cerrad los ojos y mirad. La visión puede ser inefable...
Quiero leeros.
                                                                     BASES

LORCA. Introducción. (Generación del 27, contexto y antología en la entrada anterior)




Federico García Lorca es un poeta universal. Conocido y admirado en todo el mundo, es uno de los autores del siglo XX con mayor influencia. Es aún más impresionante su relevancia si tenemos en cuenta que murió con tan solo 38 años, asesinado en los inicios de la Guerra Civil.

Lorca es lo nuevo y lo antiguo, la tradición y la renovación, lo popular y lo vanguardista. Más que hablar en él de influencias poéticas, podemos decir que él es el crisol donde estas corrientes se funden y originan una nueva imagen poética. Ved este ejemplo en el Romance sonámbulo:


Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando
y ella no puede mirarlas.


Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento 
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.
        [...]

Lorca asombró al mundo con su poesía, en la que todo suena diferente y nuevo. No permitáis que a vosotros os deje indiferente leer sus versos. 

Para comenzar el análisis de su obra, habrá que conocer algunos aspectos de su vida que son fundamentales. Y son un buen comienzo las palabras de vuestro antiguo profesor, José Luis Plaza, que ya nos regaló su magnífica conferencia en la que  presentó su excelente trabajo sobre el teatro de Lorca y sus conexiones con el contexto social y cultural de la época. Aprendí mucho de su exposición. Vuelvo a agradecerle su amabilidad y generosidad.
He encontrado esta comunicación que expuso en las Terceras Jornadas Archivo y Memoria, Madrid,2008. Seguro que a él no le importa que usemos aquí su artículo, y estoy segura de que a muchos de vosotros os hará ilusión tenerlo. Lo subo más que nada por eso y porque me gusta que comprobéis su valía. Sin duda, se escapa de nuestros objetivos, pues es de un nivel muy alto y contiene información pormenorizada de aspectos que no podemos aplicar en nuestros temas, que son muy concretos y más sencillos. Pero he considerado que puede ayudarnos a explicar un asunto importante en este tema.
 Como el artículo es bastante largo, os voy a recomendar un apartado que os puede interesar y que creo que es un punto de partida respetuoso y sincero.  Mi recomendación es el apartado 2, "La formulación gay": Nada de información tradicional ni presentaciones de libro de texto. Es la reivindicación de un estudio sin sesgo, respetuoso con la realidad y  bien documentado, en el que se defiende que no podemos estudiar a Lorca rechazando u ocultando su sexualidad, porque es parte inseparable de su obra y de su arte.
Aquí tenéis el artículo completo:

(En los apartados referidos a las vanguardias hace referencia a todo lo que José Luis nos explicó en su conferencia sobre los Ballets rusos de Diaghilev y su influencia en la puesta en escena del teatro de Lorca, algo que algunos de vosotros me preguntasteis.Pues aquí está.)

Para iniciar el estudio de Lorca, os recomiendo este enlace. Podéis abrir ampliaciones, pero lo que se ofrece en la presentación básica me parece una buena selección de información, bien organizada:
                                         FEDERICO GARCÍA LORCA



LA ILUSTRACIÓN. El Siglo de las Luces. Resumen.

LA ILUSTRACIÓN.  SIGLO XVIII. Contexto. La crisis del Barroco supone el fin de una situación social que se ha hecho insostenible. El...