San Manuel Bueno, mártir. Actividades sobre la lectura.

                                                 

Para completar el trabajo de investigación sobre el libro, necesitamos conocer mejor la figura de Unamuno. Podéis encontrar mucha información al respecto, desde la Wikipedia, donde se ahonda en su faceta política, hasta un documento realmente magnífico: "La aventura del pensamiento", de Fernando Savater, uno de los filósofos actuales con mayor capacidad divulgativa. He añadido el enlace de una parte de su programa. Si queréis más información, podéis continuar viendo en youtube los videos asociados.

Tras la lectura en clase, os propongo desarrollar este comentario que se centra en algunos de los temas principales de la obra.

Cuestiones para comentar la lectura de San Manuel Bueno, Mártir.

1. El punto de vista de la narración. La narradora. Compara el principio y el final del libro: Ángela Carballino escribe sus memorias (24 años al principio y más de cincuenta al final de la novela)
2. Personalidad de Lázaro. Contexto histórico-social.
3. Símbología:

a)  Nombres de los personajes. Busca el significado de los nombres de los  protagonistas (Manuel, Lázaro, Ángela) y relaciónalos con su papel en la obra.

b)   Elementos de la naturaleza: el lago, el árbol, la montaña. Relaciónalos con los personajes y con el pensamiento o la idea que les inspira.

     4.   Referencias al concepto de educación de la época. Qué ideas tiene Lázaro sobre la educación y cuál es la realidad en la aldea.

     5.   Tras estudiar la biografía de Unamuno y sus principales ideas, comenta cuál es su idea sobre la situación de la educación y el desarrollo en la España de la época. ¿Consideras que la educación es tan importante para el desarrollo de un pueblo? Justifica tu respuesta. Compara con la situación actual. Comenta con tus palabras  la relación entre educación y desarrollo.

     6.  COMENTA ESTE FRAGMENTO Y SU RELACIÓN CON EL TEMA GENERAL DE  LA OBRA:

 Su canto, saliendo del templo, iba a quedarse dormido sobre el lago al pie de la montaña. Y cuando en el sermón del Viernes Santo clamaba aquello de “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?”, pasaba  en el pueblo todo un temblor hondo como por sobre las aguas del lago en días de cierzo de hostigo. Y era como si oyesen a Nuestro Señor Jesucristo mismo [...] Luego Blasillo el tonto iba repitiendo en tono patético por las callejas y como en eco el “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?”, y de tal manera que al oírsele se les saltaban a todos las lágrimas, con gran regocijo del bobo por su triunfo imitativo.

Algunas pistas para el comentario: 

. Elementos de la naturaleza: lago (2 veces), cierzo

. Simbología del Viernes Santo=muerte de Dios (Nietzsche)

. El pueblo: un solo individuo: temblor, lágrimas.

. Identificación San Manuel=Nuestro Señor Jesucristo.

. El tonto= el eco. El eco de las palabras en las calles del pueblo. La realidad, lo verdadero, lo que queda.

. Antítesis: regocijo/ lágrimas.  La antítesis como sistema de construcción en las     ideas de Unamuno: vida/muerte, suicidio/nacimiento(vida).

. Las lágrimas: su importancia en la novela (otras ocasiones en las que hay lágrimas compartidas= tono melodramático de la novela).

. Relación de la frase del Evangelio “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?” con el problema de la fe que atormenta a San Manuel.

. Relación de este tema de la duda religiosa en el personaje y en el escritor. Comenta las ideas de Unamuno al respecto y analiza la relación con la filosofía de Kierkegaard, su autor favorito, como lo llama en el prólogo.

7.  La situación que vive San Manuel le produce un gran dolor y sufrimiento. ¿Le encuentras sentido? Justifica tu respuesta. ¿Crees que en la actualidad hay situaciones en las que se prefiera ocultar la verdad? En tu opinión, ¿puede estar justificada la mentira en alguna situación concreta? Argumenta tu respuesta razonando sobre las ventajas e inconvenientes que consideres que pueden enfrentarse en estos casos.

Esta propuesta de comentario y más documentos sobre el autor y la obra los tenéis en entradas anteriores, agrupadas en la etiqueta Unamuno.

Añado un enlace que acaba de subir JMdeum en un comentario. Se refiere a un incidente entre Unamuno y Millán Astray, un alto mando del ejército franquista, en un acto público que acabó muy mal para Unamuno. Es muy interesante, porque refleja muy bien el clima de la época y nos sitúa en el momento histórico que vivió Unamuno en su última etapa. Es este: http://asaltosporlahistoria.com/2011/03/18/miguel-de-unamuno-contra-millan-astray-12-de-octubre-de-1936-salamanca-2/

Agenda de clase. Semana del 1 al 7 de octubre.

  Semana del 1 al 7 de octubre.

1º. Lectura de San Manuel Bueno, mártir. Lo leéis en casa, pero siguiendo las instrucciones que hemos comentado en clase. Deberíais leer antes que nada el Prólogo  que escribe  Unamuno, explicando sus ideas y el tema de la obra.  El libro y el material para su lectura y comentario los tenéis en la entrada anterior correspondiente.

2º. Ya está abierto el primer blog del Proyecto Integrado. Podéis verlo en el enlace subido al blog del Proyecto. No se os ocurra dejar de hacer el vuestro, YA.

3º. Corrección de la actividad final del tema 1. 

4º. Repaso que le vamos a dedicar a la sintaxis:

a)Vamos a empezar por los primeros pasos del análisis y las clases de sintagmas. Nos servirá de repaso, para que comprobéis que os acordáis. ANALIZAR UNA ORACIÓN.  

b) Sintaxis gradual: de la oración simple a la oración compleja. Paso a paso aquí: Introducción al análisis.

c) Actividades.

Tres oraciones para practicar y corregir en clase: 

- Los días de lluvia sale temprano al campo con sus perros.

- Ella creía que todo sería muy fácil.

- No hemos conseguido el premio, pero continuamos animados nuestro camino.

5.º Nos dedicaremos también al análisis de los componentes morfológicos de las palabras, otro apartado del tema. A los que tenéis Lengua de 1º os ayudará para el examen de la 1ª evaluación.

 *PENDIENTES DE LENGUA 1º : Vosotros, por cierto, no olvidéis las Coplas... Vamos a reducir: memorizar las coplas  I, III y V y comentar el tema o tópico de las 10 primeras. Entregad el comentario la próxima semana, el día que queráis. Para copiaros sin fallar, aquí tenéis el mejor sitio: http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/jorge_manrique_alumnos.pdf , apartados d y principio del apartado e ; )

El trabajo está organizado. Ahora que cada uno vaya a su ritmo repasando según lo que necesitéis. 

Nos vemos el lunes. Buen fin de semana.

Arale Norimake y la camiseta de Antonio.

La clase no es todo. Ni todo en la clase es académico. De lo que más me acuerdo de la clase de hoy es de la camiseta de Antonio. Como ahora he visto algo que vuelve a recordármela, he pensado en  subirlo en una entrada. 

Pues, Antonio, aquí tienes  algunas actividades para mañana que te pueden interesar. Quizá a alguno más. Todavía hay tiempo para ir al cine un jueves...

Agenda cultural de Marbella: XIII Semana Internacional de cine Fantástico de la Costa del Sol, en  Marbella. 

                                            

Mañana a las seis de la tarde (entrada gratuita), Los Caballeros del Zodiaco, Capítulo del Cielo, Overture. (Para los que no sepáis de qué va esto, unas imágenes de la Saga del Cielo)

A las ocho, otra película muy diferente, Dimensions. Viajes en otra dimensión. Muchos premios. Tiene buena pinta.

Y el viernes hay más. Hay donde elegir.

¿Habéis ido hoy a ver alguna de las que ponían? Yo quería ir a ver La hora 0, pero no ha podido ser.

Es en el Cortijo Miraflores. Allí tenéis otra opción distinta: una exposición de Aurelio Rodríguez López. En este enlace podéis ver su obra. Solo hasta este viernes. A muchos os gustará.

En fin, ya os dije que hay que ir ampliando horizontes y adquiriendo experiencias, que todo es bueno para el comentario crítico... y para hacer cosas diferentes.

Buena semana.

Y mañana la prueba inicial....

SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR. Introducción a la lectura.

Lago de Sanabria, lugar de reflexión para San Manuel.

Hemos comentado en clase algunos aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de leer el libro de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir. 

Resumo aquí los puntos principales que hemos tratado y os subo el material:

1.Este magnífico trabajo de la profesora Raquel Pelayo Sánchez puede servir para orientaros en el estudio y comentario de la obra. Puede emplearse como  GUÍA DE LECTURA.

2. Introducción del propio Unamuno a su obra, San Manuel Bueno, mártir, en el que se formulan algunas de las claves para entender la lectura, incluida una cita a su admirado Kierkegaard: PRÓLOGO.

3. Algo de filosofía para ir comprendiendo el contexto ideológico: SOREN KIERKEGAARD y FRIEDRICH NIETZSCHE. De Kierkegaard, el concepto de "verdad" , la duda sobre todo aquello que se conoce o que se cree conocer como  modo de acercamiento a la esencia del ser. De Nietzsche, la idea que cambiará el pensamiento del nuevo siglo: "Dios ha muerto". Hay que aproximarse a la profunda introspección de Unamuno en los fundamentos de la corriente  existencialista. 

4.  Os subo otra página muy completa que sirve de consulta y ampliación de la teoría literaria: LECTURAS  (http://2bachilleratolengua.jimdo.com), pero empezad por vuestra propia lectura y las indicaciones de clase, que ya son suficiente trabajo.

Lago de Sanabria: la montaña,  la nieve y su reflejo en el lago.

(Mas información en la etiqueta Unamuno.)

LECTURAS DE 2º BACHILLERATO. CURSO 2012-1013

                        

Vamos a revisar las lecturas del curso, para que podáis empezar cuando queráis y adaptar un poco el trabajo a vuestro ritmo.
Las lecturas  para el curso 2012-1013 son las siguientes:

 - San Manuel Bueno, mártir, de Miguel de Unamuno.
- Antologías poéticas de Juan Ramón Jiménez, de Antonio Machado y de la Generación del 27.A continuación aparecen los enlaces para abrir los documentos con las selecciones de poemas elaboradas por el profesor del Departamento de Lengua y Literatura, D. José Aguilar, que vamos a utilizar para el comentario poético. Son  las antologías de Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez y de la Generación del 27.

Antología Machado          Antología de J.R.J           Antología de G-27

- Luces de bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán.
- Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez.

Estas lecturas están disponibles en distintas páginas de la red. Tenéis enlace a la lectura al pulsar el título. Además, en la parte superior de este blog, en la columna de la izquierda, tenéis un enlace a ebooks-descargas, donde podéis buscar libros de todos los autores que os interesen, incluidas las lecturas obligatorias. El enlace a García Márquez es reciente (debajo de ebooks), pues el autor ofreció el acceso libre a todos los internautas, un regalo increiblemente generoso para todos sus lectores. Sí es cierto que algunos textos presentan bastantes erratas, pero podemos acceder a todas sus obras.

 Si queréis leer otros libros  para ampliar los temas, o porque ya habéis  leído los propuestos, os cito algunas  obras relacionadas: Niebla, de Unamuno, El árbol de la Ciencia, de Baroja, Bodas de sangre, Yerma,  La casa de Bernarda Alba, Poeta en Nueva York (vanguardia) de Lorca, Antología poética del 27, de  Rosales, Los siete manifiestos DADA, de Tristan Tzara (vanguardia), La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada (relato), Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez, Como agua para chocolate, de Laura Esquivel. Las posibilidades son muchas, todas pueden seros de utilidad (vuelvo a remitiros a las descargas gratuitas).
Si tenéis algún problema en los enlaces  me lo comentáis  aquí o bien me pedís otros en el correo.

INICIO DEL NUEVO CURSO 2012-1013.

Quiero daros la  bienvenida a este blog y a este nuevo curso. Para mí es muy interesante iniciar esta nueva andadura con 2º de Bachillerato Tecnológico. Seguro que voy a aprender muchas cosas con vosotros y me gusta pensar que podríais aprender algunas cosas conmigo.

Hoy hemos empezado las clases con un comentario, una pequeña aproximación para ir conociendo la materia y para ir conociéndonos. Vuestras aportaciones han sido interesantes y enriquecedoras y vuestra actitud, participativa y muy activa. Os lo agradezco. Ya toca iniciar la reflexión sobre diversas cuestiones de la lengua, profundizar en la estructura y el sentido de los textos y seleccionar con exactitud la palabra precisa para la expresión de las ideas que queremos transmitir. Desde este punto de vista, empezamos el estudio del primer tema.

La evaluación inicial la dejaremos para el próximo miércoles (en hora de lengua, Guillermo, por supuesto), aunque puede que haya alguna modificación en el horario. Lo confirmaremos en clase.

En este blog tenéis bastante material que podéis ir empleando para el estudio de los temas y para el comentario de textos, pero las entradas las fui creando para mis alumnos y alumnas del curso anterior (¡cuánto me acuerdo de todos ellos!), adaptándolas a sus preguntas en clase, a sus necesidades y a su ritmo, de modo que este curso volveremos a empezar y a adaptar los contenidos de las entradas a nuestras clases. Trataré de responder a las cuestiones que surjan y que no nos dé tiempo a resolver en el aula, o bien facilitaros el material de estudio o los ejemplos de comentario que necesitéis. Cuando haya un trabajo previo que pueda ser de interés, subiré el enlace a la entrada actual, de modo que no tengáis que ir buscando en entradas anteriores.

Vuestros comentarios serán siempre bien recibidos, y podéis utilizar tanto este espacio como el correo que os di en clase para cualquier consulta (el correo pueden usarlo también vuestros padres). Esto permitirá poder dedicar mayor atención a cuestiones de tutoría que de otro modo no podría atender. El horario de atención a la familia es el jueves de 4 a 5 de la tarde, pero falta confirmarlo.

Abriremos aquí también un espacio para el Proyecto Integrado, aunque habrá que considerar la posibilidad de crear otro sitio específico, a fin de no mezclar los contenidos. Ya veremos lo más conveniente. Por ahora, lo más importante es que os sintáis cómodos y tranquilos y, sobre todo, bienvenidos.

                                      

                                                                                         

"Dulce compañía", de Laura Restrepo. LECTURAS PARA EL VERANO

   

No sé si recordáis este nombre, Laura Restrepo. La citamos en la nueva narrativa hispanoamericana; después del boom y de autores inconmensurables, llega esta escritora como brisa fresca, con una narración ligera, amena. Este libro me gustó desde el principio. No es un libro que os vaya a gustar a todos, eso lo sé, pero a los que os guste, os va a encantar. Ofrece distintas lecturas: Reinventa lo mágico y lo hace sencillo. No se trata del realismo mágico, sino del elemento mágico como hilo vertebrador de la historia. Podemos leerlo desde una perspectiva simbólica y buscar la imagen de la gente del pueblo de Colombia, una crítica a la cultura y a la incultura, un análisis de las consecuencias del capitalismo y hasta de la colonización, pero os propongo una lectura sencilla en la que nos dejemos llevar por la historia. Hay de todo: la prosa se vuelve sabrosa cuando se llena de localismos y giros que gusta leer, con personajes que no nos dejan nunca indiferentes con sus intervenciones. Mi nombre favorito es el de sor Crucifija: no falta la ironía y el sentido del humor. La lectura es amena y sencilla.

El argumento ya me gustó: un ángel ha aparecido en una barriada muy pobre de Bogotá que se llama Galilea. Una reportera joven y bastante aburrida se encarga de cubrir la noticia. El desarollo...qué os puedo decir: que me enamoré del ángel, qué se le va a hacer. Una vez confesado este punto, qué más da el final, si ya estoy rendida al personaje. Por si faltaba algo, el Ángel habla con palabras celestes, se comunica con vocablos que alejan y atraen al que escucha, dicta su verbo que procede de las esferas sagradas y su voz es tan etérea como el roce de sus alas...

Como os dije, no a todos os gustará, pero está escrito para que disfruten los que lleguen a él. A todas mis amigas les gusta ¿será un libro para el sexo femenino? Yo creo que no,  es un libro para los que buscan algo bello en lo que creer, algo intangible para imaginar, algo nuevo para  disfrutar... 

¿Aún no os enteráis muy bien de esto del ángel? Pues es así como apareció:

"Escuchaba sonidos: un como crepitar de fuego, o correr de aguas subterráneas. O tal vez era sólo el rumor de la oscuridad retinta.

De pronto mi vecino me susurró al oído:

—Lo siento cerca...

—¿Al ángel? —mi voz también era un suspiro.

—Sí.

—¿Cómo sabe?

—¿No se da cuenta? ¿No siente que el aire se llenó de su presencia?

 Yo sólo sentía mayor opresión en la garganta, y veía a Crucifija haciendo una maniobra rara, que consistía en reflejar el foco de su linterna en el espejito de una polvera para lanzar algo así como rápidas señales intermitentes de luz. De todas maneras contesté que sí, que sí me daba cuenta, y tal vez no estaba mintiendo.

Entonces lo vi. Sin producir ruido que lo anunciara, había salido de no sé dónde y se acercaba a nosotros un muchacho. Muy alto. Estaba casi desnudo, y era moreno. Y aterradoramente hermoso. Eso era todo. Y era demasiado. El corazón me pegó un golpe en el pecho y después se paralizó, sobrecogido ante la visión. No era sino un muchacho, y sin embargo tuve la certeza de que era además otra cosa, una criatura de otra esfera de la realidad. Se movía con la ondulación lenta y sosegada de los seres acuáticos, o de los mimos, y su actitud era a la vez humilde y majestuosa, como la de un ciervo. Permaneció delante nuestro sólo unos segundos, sin pronunciar sonido, sin hacer contacto y sin huir, como si no se percatara de que estábamos allí. No podíamos desprender de él nuestros ojos, y él en cambio nos miró a través, nos observó sin vernos, y yo comprendí la razón: en medio de la gruta oscura nosotros nos borrábamos, invisibles, manchas negras contra fondo negro, mientras él ardía a fuego lento, resplandeciendo en una luz incandescente que parecía brotarle de la piel."

No me digáis que no tenéis curiosidad por saber algo más sobre este ser refulgente, tan hermoso que duele, rey y siervo, tangible e inasequible, que subyuga, que abrasa, que mira más allá de sus ojos y arrebata el corazón.

Su poder se presiente y con su palabra se asegura.

¡Atención! Habla el ángel: 

"Mujer que te acercas a mí, no quieras saber cómo me llamo. Para ti soy el Angel sin Nombre: ni puedo decírtelo, ni podrías pronunciarlo.

Sabía que vendrías de abajo, estaba escrito que la ciudad te enviaría a mí, y te esperaba. Con la ansiedad de la tierra, que en su pálpito de tinieblas aguardaba la claridad salvadora del sol, así te he esperado. Y ahora que estás aquí, no te conozco. 

Busco acercarme a ti, estiro la mano para tocarte. Pero tu piel es llama y me quema, no sé resistir el dolor intensísimo del contacto. No me hables, no me mires. Tus palabras me aturden y tu mirada se clava, intolerable, en mis ojos. 

Pero no te alejes. Mucha cercanía me asfixia, mucha distancia me mata. Veo tu pelo ondulado al otro lado del cristal. La maraña de tu pelo que flota y que llena tu lado de espacio. Me aterra tu cuerpo incomprensible, huyo de tus manos que quieren agarrarme, pero la niebla rubia de tu pelo me llama, bondadosa, me invita a salir del frío y a hundirme en la música de su fiesta amarilla.[...]

Acógeme en tu pelo que es manto de lana, estampida de ovejas por praderas de luz. Rescátame de la existencia ambigua, de la confusión del aire. Limpia esta sustancia turbia, hecha de lejanía y silencio, que se adhiere a mis sentidos y los nubla, que penetra en mis entrañas y me ahoga. Que sea el manantial tibio de tu pelo el que me arrope, y no las sombras."

                                                

Tras estas palabras, cuesta volver al mundanal ruido. Abducida por el ángel. Así se quedó más de una.

Muy recomendable.

No subo enlaces al libro en la red, que está al alcance de todos los que queráis buscarlo, pero está lleno de erratas que distraen. Quizá hay sitios mejores, pero no encuentro. Además, que quiero recomendaros que leáis esta historia con el libro en vuestras manos: casi bíblico. Leedlo y entenderéis.