Agenda de clase. Semana del 1 al 7 de octubre.

  Semana del 1 al 7 de octubre.

1º. Lectura de San Manuel Bueno, mártir. Lo leéis en casa, pero siguiendo las instrucciones que hemos comentado en clase. Deberíais leer antes que nada el Prólogo  que escribe  Unamuno, explicando sus ideas y el tema de la obra.  El libro y el material para su lectura y comentario los tenéis en la entrada anterior correspondiente.

2º. Ya está abierto el primer blog del Proyecto Integrado. Podéis verlo en el enlace subido al blog del Proyecto. No se os ocurra dejar de hacer el vuestro, YA.

3º. Corrección de la actividad final del tema 1. 

4º. Repaso que le vamos a dedicar a la sintaxis:

a)Vamos a empezar por los primeros pasos del análisis y las clases de sintagmas. Nos servirá de repaso, para que comprobéis que os acordáis. ANALIZAR UNA ORACIÓN.  

b) Sintaxis gradual: de la oración simple a la oración compleja. Paso a paso aquí: Introducción al análisis.

c) Actividades.

Tres oraciones para practicar y corregir en clase: 

- Los días de lluvia sale temprano al campo con sus perros.

- Ella creía que todo sería muy fácil.

- No hemos conseguido el premio, pero continuamos animados nuestro camino.

5.º Nos dedicaremos también al análisis de los componentes morfológicos de las palabras, otro apartado del tema. A los que tenéis Lengua de 1º os ayudará para el examen de la 1ª evaluación.

 *PENDIENTES DE LENGUA 1º : Vosotros, por cierto, no olvidéis las Coplas... Vamos a reducir: memorizar las coplas  I, III y V y comentar el tema o tópico de las 10 primeras. Entregad el comentario la próxima semana, el día que queráis. Para copiaros sin fallar, aquí tenéis el mejor sitio: http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/jorge_manrique_alumnos.pdf , apartados d y principio del apartado e ; )

El trabajo está organizado. Ahora que cada uno vaya a su ritmo repasando según lo que necesitéis. 

Nos vemos el lunes. Buen fin de semana.

Arale Norimake y la camiseta de Antonio.

La clase no es todo. Ni todo en la clase es académico. De lo que más me acuerdo de la clase de hoy es de la camiseta de Antonio. Como ahora he visto algo que vuelve a recordármela, he pensado en  subirlo en una entrada. 

Pues, Antonio, aquí tienes  algunas actividades para mañana que te pueden interesar. Quizá a alguno más. Todavía hay tiempo para ir al cine un jueves...

Agenda cultural de Marbella: XIII Semana Internacional de cine Fantástico de la Costa del Sol, en  Marbella. 

                                            

Mañana a las seis de la tarde (entrada gratuita), Los Caballeros del Zodiaco, Capítulo del Cielo, Overture. (Para los que no sepáis de qué va esto, unas imágenes de la Saga del Cielo)

A las ocho, otra película muy diferente, Dimensions. Viajes en otra dimensión. Muchos premios. Tiene buena pinta.

Y el viernes hay más. Hay donde elegir.

¿Habéis ido hoy a ver alguna de las que ponían? Yo quería ir a ver La hora 0, pero no ha podido ser.

Es en el Cortijo Miraflores. Allí tenéis otra opción distinta: una exposición de Aurelio Rodríguez López. En este enlace podéis ver su obra. Solo hasta este viernes. A muchos os gustará.

En fin, ya os dije que hay que ir ampliando horizontes y adquiriendo experiencias, que todo es bueno para el comentario crítico... y para hacer cosas diferentes.

Buena semana.

Y mañana la prueba inicial....

SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR. Introducción a la lectura.

Lago de Sanabria, lugar de reflexión para San Manuel.

Hemos comentado en clase algunos aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de leer el libro de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir. 

Resumo aquí los puntos principales que hemos tratado y os subo el material:

1.Este magnífico trabajo de la profesora Raquel Pelayo Sánchez puede servir para orientaros en el estudio y comentario de la obra. Puede emplearse como  GUÍA DE LECTURA.

2. Introducción del propio Unamuno a su obra, San Manuel Bueno, mártir, en el que se formulan algunas de las claves para entender la lectura, incluida una cita a su admirado Kierkegaard: PRÓLOGO.

3. Algo de filosofía para ir comprendiendo el contexto ideológico: SOREN KIERKEGAARD y FRIEDRICH NIETZSCHE. De Kierkegaard, el concepto de "verdad" , la duda sobre todo aquello que se conoce o que se cree conocer como  modo de acercamiento a la esencia del ser. De Nietzsche, la idea que cambiará el pensamiento del nuevo siglo: "Dios ha muerto". Hay que aproximarse a la profunda introspección de Unamuno en los fundamentos de la corriente  existencialista. 

4.  Os subo otra página muy completa que sirve de consulta y ampliación de la teoría literaria: LECTURAS  (http://2bachilleratolengua.jimdo.com), pero empezad por vuestra propia lectura y las indicaciones de clase, que ya son suficiente trabajo.

Lago de Sanabria: la montaña,  la nieve y su reflejo en el lago.

(Mas información en la etiqueta Unamuno.)

LECTURAS DE 2º BACHILLERATO. CURSO 2012-1013

                        

Vamos a revisar las lecturas del curso, para que podáis empezar cuando queráis y adaptar un poco el trabajo a vuestro ritmo.
Las lecturas  para el curso 2012-1013 son las siguientes:

 - San Manuel Bueno, mártir, de Miguel de Unamuno.
- Antologías poéticas de Juan Ramón Jiménez, de Antonio Machado y de la Generación del 27.A continuación aparecen los enlaces para abrir los documentos con las selecciones de poemas elaboradas por el profesor del Departamento de Lengua y Literatura, D. José Aguilar, que vamos a utilizar para el comentario poético. Son  las antologías de Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez y de la Generación del 27.

Antología Machado          Antología de J.R.J           Antología de G-27

- Luces de bohemia, de Ramón María del Valle-Inclán.
- Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez.

Estas lecturas están disponibles en distintas páginas de la red. Tenéis enlace a la lectura al pulsar el título. Además, en la parte superior de este blog, en la columna de la izquierda, tenéis un enlace a ebooks-descargas, donde podéis buscar libros de todos los autores que os interesen, incluidas las lecturas obligatorias. El enlace a García Márquez es reciente (debajo de ebooks), pues el autor ofreció el acceso libre a todos los internautas, un regalo increiblemente generoso para todos sus lectores. Sí es cierto que algunos textos presentan bastantes erratas, pero podemos acceder a todas sus obras.

 Si queréis leer otros libros  para ampliar los temas, o porque ya habéis  leído los propuestos, os cito algunas  obras relacionadas: Niebla, de Unamuno, El árbol de la Ciencia, de Baroja, Bodas de sangre, Yerma,  La casa de Bernarda Alba, Poeta en Nueva York (vanguardia) de Lorca, Antología poética del 27, de  Rosales, Los siete manifiestos DADA, de Tristan Tzara (vanguardia), La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada (relato), Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez, Como agua para chocolate, de Laura Esquivel. Las posibilidades son muchas, todas pueden seros de utilidad (vuelvo a remitiros a las descargas gratuitas).
Si tenéis algún problema en los enlaces  me lo comentáis  aquí o bien me pedís otros en el correo.

INICIO DEL NUEVO CURSO 2012-1013.

Quiero daros la  bienvenida a este blog y a este nuevo curso. Para mí es muy interesante iniciar esta nueva andadura con 2º de Bachillerato Tecnológico. Seguro que voy a aprender muchas cosas con vosotros y me gusta pensar que podríais aprender algunas cosas conmigo.

Hoy hemos empezado las clases con un comentario, una pequeña aproximación para ir conociendo la materia y para ir conociéndonos. Vuestras aportaciones han sido interesantes y enriquecedoras y vuestra actitud, participativa y muy activa. Os lo agradezco. Ya toca iniciar la reflexión sobre diversas cuestiones de la lengua, profundizar en la estructura y el sentido de los textos y seleccionar con exactitud la palabra precisa para la expresión de las ideas que queremos transmitir. Desde este punto de vista, empezamos el estudio del primer tema.

La evaluación inicial la dejaremos para el próximo miércoles (en hora de lengua, Guillermo, por supuesto), aunque puede que haya alguna modificación en el horario. Lo confirmaremos en clase.

En este blog tenéis bastante material que podéis ir empleando para el estudio de los temas y para el comentario de textos, pero las entradas las fui creando para mis alumnos y alumnas del curso anterior (¡cuánto me acuerdo de todos ellos!), adaptándolas a sus preguntas en clase, a sus necesidades y a su ritmo, de modo que este curso volveremos a empezar y a adaptar los contenidos de las entradas a nuestras clases. Trataré de responder a las cuestiones que surjan y que no nos dé tiempo a resolver en el aula, o bien facilitaros el material de estudio o los ejemplos de comentario que necesitéis. Cuando haya un trabajo previo que pueda ser de interés, subiré el enlace a la entrada actual, de modo que no tengáis que ir buscando en entradas anteriores.

Vuestros comentarios serán siempre bien recibidos, y podéis utilizar tanto este espacio como el correo que os di en clase para cualquier consulta (el correo pueden usarlo también vuestros padres). Esto permitirá poder dedicar mayor atención a cuestiones de tutoría que de otro modo no podría atender. El horario de atención a la familia es el jueves de 4 a 5 de la tarde, pero falta confirmarlo.

Abriremos aquí también un espacio para el Proyecto Integrado, aunque habrá que considerar la posibilidad de crear otro sitio específico, a fin de no mezclar los contenidos. Ya veremos lo más conveniente. Por ahora, lo más importante es que os sintáis cómodos y tranquilos y, sobre todo, bienvenidos.